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2024/10/13劉耀華老師在今天的課堂上和我們分享了他是如何以佛教的因緣觀、慈悲觀實踐在他的生活中而更加勇敢的面對他的生命。 劉老師覺得“菩薩畏因，眾生畏果”，這一切都圍繞在因緣觀，因為之前所種下的因而成就了後來的果。 從小就喜歡觀察昆蟲，接觸大自然一直到選擇前往加拿大和美國繼續報讀昆蟲學。 把成績考好是他想要的“果”，因此他必須在“因”上做出選擇和努力； 所以，老師確實在國外非常用功的專注于學業，终以优异的成绩脱颖而出。

回国后，在从事了大學講師一段时日后，劉老師决定转换跑道嘗試記者的工作。 劉老師深明自己沒有當記者的經驗，因此他必須在“因”上下功夫，故此他毛遂自薦的以一個學歷最高、年齡最大的學徒到本地電臺當實習生，而且老師表示他從基礎心甘情願地學習，而這一個“因”也成就了劉老師往後的事業成就，也榮獲了無數次的獎項，甚至設立了自己的公司，積極地關注本地的環境發展和影響，極力做到跨出個人事業，推動一國發展。

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2024/10/13佛光童軍今天進行了搭營訓練課程，活動出席人數為17位。 團員們於早上10點鐘開始學習搭傳統帳篷的理論知識並練習所需用上的四方結和營釘結。 搭傳統帳篷僅需取木棍或竹竿、繩子、帆布和營釘作為材料。 在野外，長竿和營釘可以很方便地就地取材製作，一個受過訓練的童子軍可以在八分鐘內用簡易材料搭出可以避雨過夜的結實傳統帳篷，非常實用方便。 搭營理論知識事先由教練和助教傳授指導，接著再由各隊長領自己小隊列隊移步至戶外公園安全處進行實際搭營訓練，訓練宗旨為快、穩固和整齊。 搭好帳篷的團員由教練糾正進行調整，接著進行小隊討論以求進步。

2024/10/13馬來西亞佛光文教中心青少年E樂園於10月13日進行了7月的第一堂課，共有14位學員及2位工委出席。 又到了我們一年一度的集體創作，這一專案旨在通過學員的協作與集體智慧，激發更多創新性內容的誕生。 學員們通過這一平臺共同探索創作的多樣性，培養團隊協作能力，進一步提升創意思維和實踐能力。 我們期待這次獨特的合作能夠激發出更多靈感與創意。

2024/10/13馬來西亞佛光文教中心的週日兒童佛學班十月份的第一堂上課日，共有170名三好兒童積極參與。 2年級的同學們上的課程是聆聽三好歌的歌曲並學習影片裡所呈現的手語。 老師透過影片裡所呈現的手語動作一一解釋歌詞的意義給同學們聽好讓他們可以更容易的記住歌詞並為11月的結業典禮提前做好準備。

5年級的同學們則是在課堂上製作桌遊及桌遊的棋子。 老師希望同學們可以從製作桌遊的棋子去發揮各自的想象力、創造力及執行力，這樣同學們在生活中若有遇到什麼難題的時候可以換位思考，可以獨立去尋找解決方法。

妙開法師在大雄寶殿對於9月份兒童班「我是小小理財師」一日遊表現優越的7位同學每個人頒發一份小小的禮物給他們以茲鼓勵，希望他們可以再接再勵，期待他們在未來的日子裡有更好的表現。

馬來西亞佛光文教中心青少年E樂園於9月8日進行了7月的第三堂課，共有20位學員及8位工委出席。中学生在日常生活中普遍存在情绪管理能力不足的问题，这影响了他们的学习效率、人际交往和心理健康。为了帮助中学生更好地理解和应对情绪变化，提升自我调控能力，工委特别筹办了一堂专门针对情绪管理的课程。课程的开始，活动带领人先介绍人们会遇到几种情绪，如：开心、伤心、生气、害怕、害羞等等。很快活动带领就开始了游戏，在玩游戏的过程中学员很快就已经进入状态了，有的学员已经开始不耐烦了，有的学员打算放弃。但是在这些负面情绪中，我们的活动带领人也鼓励大家，让学员为自己的组员加油，最后每一个人都成功完成了挑战。

学员可以从这一系列的游戏中去观察自己的情绪。活动带领人也告诉了大家一些情绪管理的方法，也提醒学员们应时时刻刻学习观察自己的情绪来源。

國際佛光會馬來西亞中馬協會，大學園第二分會教育組團隊，於2024年9月25日（三）下午1.15至3.15前往雙溪威華小，為22位四年級的學生進行小天星三好學堂第七堂課教學「護生」。主課老師是吳麗莉，從旁協助的義工老師有：魏美玲、潘麗絲和劉秀珊。

首先為同學們講說護生就是護心，愛護生靈，勸誡殘殺。護生可以長養慈悲心，去除殘忍心。觀看動物保護影片「哈囉皮皮」。通過短片，期望孩子發揮同理心，了解生活中遇到流浪犬的各種情況，並學習和諧相處之道。

第二部短片「請尊重生命」。老師以口述方式介紹短片內容：每一個生命都有一個單純的靈魂，你對牠們好，牠們自然會信任你。我們要尊重與愛護所有生命。隨後，進行分組活動。請同學們想一想：如果你是被傷害或遺棄的動物，你想對人類說什麼呢？課程結束前，同學們把今天所學心得寫在小冊子裡。

馬佛光文教中心兒童一日遊　百位小小理財師學習趣

佛光文教中心兒童佛學班，9月29日前往雪蘭莪州萬撓「Selangor Fruits Valley」，舉辦一場別具意義的「兒童一日遊–我是小小理財師」活動。由兒童班輔導妙開法師和老師們帶領，共有近百位小朋友參與，分別乘坐三部遊覽車，一同展開寓教於樂的理財與生態學習之旅。

活動的設計特別強調「理財」的概念，每位參與學童都獲得20零吉的活動資金，根據活動學習單的指引，善用這筆資金參加園區內的各項活動。這樣的設計不僅讓孩子們體驗理財的實際應用，更學會在資源有限的情況下，如何合理安排支出，以獲取最多的學習與娛樂價值。

儘管烈日當空，孩子們仍然充滿熱情，積極參與各項活動。在動植物區域，他們仔細觀察園內的各種動物、植物和水果，學習生態與自然保護的重要性。透過實際餵養動物，孩子們不僅學會照顧小動物的技巧，還理解愛護生命的可貴。

活動設有零食與禮品販售點，小朋友們面對購買的誘惑，需要在有限的20令吉中作出理智選擇，既滿足自己的需求，又能獲得最多的學習與體驗。

妙開法師表示，這次活動不僅是佛學班對學童佛學教育的延伸，更是一個培養孩子們自我管理與理財觀念的機會。通過體驗式學習，孩子們能夠在遊戲與實踐中提升自我，學會在日常生活中應用所學的知識。

參加活動的小朋友們紛紛表示，這次活動讓他們獲益匪淺，不僅增長對動植物的認識，也體會到金錢管理的重要性，在有限的資金下，學會與夥伴分享與合作的價值。

透過這次活動，佛光文教中心希望孩子們能在未來的日子裡，繼續應用今日所學，成為懂得理財、珍惜資源與愛護大自然的未來主人翁。

2024年9月22日，国际佛光会马来西亚联合会线上佛学会考在文教中心大雄宝殿隆重举行，吸引了佛光会、青年团、童军团儿童佛学班及社会大众共200多人积极报名参与。此次会考不仅是佛光学子的年度盛事，更是社会大众深入学习佛法的宝贵机会。 今年的佛学会考成人组考题涵盖了佛光山开山祖师星云大师的经典著作《成就的秘诀·金刚经》；青少年组以《人间佛陀本怀》为题；儿童组则通过《三好其实很简单》学习如何在生活中实践三好理念——做好事、说好话、存好心，从而提升个人品德修养。

会考通过Google Forms进行，并采用“开卷考”的形式，让考生能够轻松作答，同时在答题过程中加深对佛法的理解，提升思维与智慧。 开幕典礼上，佛光山新马泰印教区总住持觉诚法师致辞时表示，佛光会举办的佛学会考不同于传统的学术考试，其目的在于鼓励大众深入经典，广泛学习佛法，启发智慧，增进信仰与修行。无论是个人组还是团体组，皆希望每位学佛人士都能从中获得法喜，提升自我修养。

 值得一提的是，今年文教中心的报考人数较往年显著增加，这标志着越来越多人通过学习佛法，改善自身生活品质，并积极造福社会。 考试结束后，许多考生分享了他们的收获与感想，表示此次会考不仅帮助他们加深对佛法的理解，也让他们更好地将佛法智慧应用于日常生活，感受到法喜充满，并期待未来能有更多机会持续精进学习佛法。

2024/9/8佛光文教中心青少年E樂園課程，共有20位學員及4位工委會出席。

為了提高學員們的默契和團隊意識，舉辦了一場以「默契的重要性」為主題的團康活動，旨在透過遊戲與互動活動，提升團隊默契感，促進成員之間的理解與信任。這項活動透過一系列精心設計的互動環節，展現了默契在團隊合作中的核心角色。活動開始時，活動帶領人將學員分成兩小組，來進行考驗。學員需要圍成一個圓圈如何工委會把一粒球放在他們中間，學員們不可以使用手去碰到那粒氣球，他們只允許使用頭或者腳來讓那氣球不落地。這不僅考驗了個人的表達能力，更強調了團隊的合作與默契。

在活動的總結環節，活動帶領者分享了「默契」的深層意義：默契不僅是理解對方的言語，還包括了對彼此意圖、行動甚至情感的共鳴。這種無聲的理解在工作環境中至關重要，能夠顯著提升團隊的工作效率、解決問題的速度，並減少誤會和衝突。

日期 ：20240908

主題 ：「粉彩工作坊」

類型 ：教育

填稿人 ：黃思惠

參與人數：人

20240908本次的日本和谐粉彩工作坊以「菩提叶」为主题，灵感源自佛光文化出版的《人生108事》纪念版卡片。而本次活动特别选用了「菩提叶」这一充满智慧和禅意的象征，寓意着心灵的成长与觉醒。参与者们通过和谐粉彩艺术，开启了一场色彩与心灵交织的深度体验。和谐粉彩艺术起源于日本，以其柔和的色彩、简单的工具（如手指、粉彩、纸巾等），去层层迭加出富有治愈力的作品。

在本地著名粉彩畫家许愿珊老师的耐心指导下，参与者从简单的轮廓勾勒到精细的色彩渲染，逐步体会到艺术创作的乐趣与内心的平和。不论是初学者还是绘画经验丰富的人，都在这里找到了属于自己的艺术表达方式。此次工作坊不仅是绘画技巧的传授，更是一场心灵的治愈之旅。